在图书馆的阅览室里，每个座位都有一个编号。小强的位置是(4,4)，他右边的空位用数对怎么表示？
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|题数：100题
1.
答案：
答：他右边的空位用数对(5,4)表示。
2.
在一次广播操比赛中，同学们排成了人数相等的10行。小美的位置在第5行，从头数她是第8个，那么从后往前数她是第几个？
答案：
答：从后往前数小美是第3个。
提示：先算出这一行的人数，10行说明每行人数相等，再算出从后往前数的位置。
3.
在学校的队列中，同学们站成了5x5的方阵。小华的位置是(3,3)，他向右走了一步，又向前走了两步，他现在的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小华现在的位置用数对(4,1)表示。
4.
在一次班级活动中，同学们围成了一个圆圈做游戏。小明的位置是(1,1)（假设以圆心为原点建立坐标），他右边的同学位置是(2,1)。如果小明想和他右边的同学交换位置，那么交换后小明的位置是哪里？
答案：
注意：此题为特殊位置关系，圆圈上的位置交换不同于方阵。
答：交换后小明的位置是(2,1)。
5.
小刚在班级的座位是(7,2)，他左边的同学请假了，那么小刚左边的空位用数对怎么表示？
答案：
答：小刚左边的空位用数对(6,2)表示。
6.
小华在班级的座位表中，他的位置是(3,6)。如果他想到他后面的同学的后面一排去坐，他新的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小华新的位置用数对(3,8)表示。
7.
学校举行运动会，同学们排成整齐的方阵进行表演。小明的位置是(6,8)，他左边的同学位置是(5,8)，他右边的同学位置是(7,8)，他前面的同学位置是(6,7)，那么他后面的同学位置是哪里？
答案：
答：(6,9)。
8.
小刚在班级的座位是(2,3)，他前面的同学座位是(2,2)。如果小刚想和他前面的同学交换座位，那么交换后小刚的座位用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，直接根据交换关系得出。
答：交换后小刚的座位用数对(2,2)来表示。
9.
在学校的礼堂里，同学们按座位表就座。小明的座位是(7,8)，他左边的同学座位是(6,8)。如果小明想和他左边的同学以及左边的同学的前面的同学一起换座位，那么换座位后小明可能坐的位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，但需要考虑多种位置交换的可能性。
答：换座位后小明可能坐的位置用数对(6,8)或(6,7)来表示。
10.
小刚在班级的座位是(7,3)，他左边的同学和小华交换了座位，小华原本坐在(5,3)，那么交换后，小刚左边的同学的位置用数对怎么表示？
答案：
答：交换后，小刚左边的同学的位置用数对(5,3)表示，因为这是小华原本的位置。
11.
在一次军训中，同学们站成了整齐的方阵。小明的位置是(5,6)，他向左看时，正好看到他的同学小李。小李的位置是哪里？
答案：
答：(4,6)。
这些题目都是关于位置的应用题，希望同学们能够认真思考，找出答案。如果还有其他问题，欢迎继续提问哦！
12.
小明在教室里的位置是第2列第3行，用数对(2,3)来表示。小红坐在小明的前面一排，小红的位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，直接根据位置关系得出。
答：小红的位置用数对(2,2)来表示。
13.
小华在班级的座位表中，他的位置是(5,2)。如果他想到他前面的同学的同一行且最右边的位置去坐，他新的位置用数对怎么表示？（假设该行有足够多的座位）
答案：
答：小华新的位置用数对表示需要知道该行一共有多少列，假设该行有10列，则他新的位置用数对(10,2)表示。
14.
同学们进行广播操比赛，排成了人数相等的8行。小丽站在第3行，从头数她是第6个，那么从后往前数她是第几个？
答案：
答：从后往前数小丽是第3个。
提示：先算出这一行的人数，再算出从后往前数的位置。
15.
在队列训练中，同学们站成了整齐的方阵。小刚的位置是(4,5)，他向右移动了两个位置，他现在的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小刚现在的位置用数对(6,5)表示。
16.
小红在班级的座位表上的位置是(2,4)，她向右移动了一个座位，那么她现在坐在哪里？
答案：
答：(3,4)。
17.
小华在班级的座位是(4,3)，他前面的同学座位是(4,2)。如果小华想坐到他前面的同学的前面一排，那么小华的新位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，但需要考虑位置关系。
答：小华的新位置用数对(4,1)来表示。
18.
小红在班级的座位表中，她的位置是(2,7)。如果她向前移动一行，再向右移动一列，她新的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小红新的位置用数对(3,8)表示。
19.
同学们进行队列训练，小丽站在第3列第4行的位置，用(3,4)来表示。如果小丽向后移动一行，她的新位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，直接根据位置关系得出。
答：小丽的新位置用数对(3,5)来表示。
20.
在图书馆的书架上，每一排书都有一个编号。小明找到了一本他喜欢的书，这本书在第3排第5本的位置，用(3,5)来表示。如果他想找的书在下一排同样的位置，那么这本书的位置应该怎么表示？
答案：
答：(4,5)。
21.
在一次班级座位调整中，小丽原本坐在(3,6)，她发现调整后她右边的座位是空着的，这个空座位的位置用数对怎么表示？
答案：
答：这个空座位的位置用数对(4,6)表示。
22.
小华在班级的座位表中，他的位置是(4,5)。如果他的同桌坐在他的右边，那么同桌的位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，直接根据位置关系得出。
答：同桌的位置用数对(5,5)来表示。
23.
小芳在班级的座位是(3,7)，她发现她后面的同学请假了，老师安排她坐到后面同学的座位上，那么小芳新的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小芳新的位置用数对(3,8)表示。
24.
小明坐在教室的第2列第4行，他的位置用数对(2,4)表示。小丽坐在小明的正后方，且在同一列，小丽的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小丽的位置用数对(2,5)表示。
25.
在图书馆的阅览室里，每个座位都有一个编号。小明的座位是(6,7)，表示他坐在第6排第7个座位。如果小明旁边的座位是空着的，那么这个空座位的位置用数对怎么表示？
答案：
算式：无需算式，直接根据位置关系得出。
答：这个空座位的位置用数对(6,8)来表示。
26.
在学校的操场上，同学们排成了整齐的方阵。小明的位置是(5,6)，他左边的同学位置是(4,6)。如果小明想和他左边的同学换位置，那么换位置后小明的新位置是哪里？
答案：
算式：无需算式，直接根据交换关系得出。
答：换位置后小明的新位置是(4,6)。
27.
小刚在班级的座位是(6,4)，他左边的同学请假了，那么小刚左边的空位用数对怎么表示？
答案：
答：小刚左边的空位用数对(5,4)表示。
28.
在一次班级座位调整中，小丽原本坐在(6,4)，调整后她发现她左边的座位是空着的，这个空座位的位置在调整前是谁坐的？（此题不直接给出答案，需学生思考）
答案：
（此题无直接答案，需学生根据调整前的座位情况自行判断）
29.
小红在教室的座位是(3,4)，她后面的同学座位是(3,5)。如果小红想和她后面的同学一起坐到最后一排，那么最后一排小红可能坐的位置用数对怎么表示？（假设教室有6排座位）
答案：
算式：无需算式，直接根据位置关系得出。
答：最后一排小红可能坐的位置用数对(3,6)来表示。
30.
在一次广播操比赛中，同学们排成了人数相等的8行8列。小美的位置在第4行第6列，从头数她是第4个，从后往前数她是第几个？
答案：
答：从后往前数小美是第5个。
31.
小明坐在教室的第4列第3行，他的位置用数对(4,3)表示。小丽坐在小明的右边，且在同一行，小丽的位置用数对怎么表示？
答案：
答：小丽的位置用数对(5,3)表示。
32.
在图书馆的阅览室里，每个座位都有一个编号。小强的位置是(5,5)，他右边的空位和他后面的空位分别用数对怎么表示？
答案：
答：他右边的空位用数对(6,5)表示，他后面的空位用数对(5,6)表示。
33.
小刚在班级的座位是第4列第5行，用数对表示就是(4,5)。小丽的座位在小刚的左边，而且与小刚在同一行，小丽的位置用数对怎么表示？
答案：
答：(3,5)。
34.
在一张电影票上，排数用7表示，座位号用9表示，这张电影票的位置可以表示为(7,9)。如果小红的电影票位置是(12,15)，那么小红坐在第几排第几个座位上？
答案：
答：小红坐在第12排第15个座位上。
35.
在学校的操场上，同学们站成了一个大圆圈做游戏。小明的位置是(2,0)（以圆心为原点，假设的简化表示），他顺时针移动了四个位置，他现在大概在哪里？（考虑相对位置，不给出具体数对）
答案：
答：小明现在大概在他原本位置的顺时针方向四个位置处。
36.
在图书馆的阅览室里，每个座位都有一个编号。小华的位置是(5,3)，他旁边的空座位在他的右边，这个空座位的位置用数对怎么表示？
答案：
答：这个空座位的位置用数对(6,3)表示。
37.
同学们进行广播操比赛，全班正好排成人数相等的6行。小红排在第二行，从头数，她站在第5个位置，从后数，她站在第3个位置。这个班共有多少人？
答案：
答：这个班共有36人。
提示：可以先算出第二行的人数，再算出全班的人数。
38.
小华的位置是(4,6)，他前面一个同学的位置是(4,5)，那么小华后面一个同学的位置是什么？
答案：
答：(4,7)。
39.
在一个5x5的方格表中，小明站在(2,3)的位置，他向右走一步，再向上走一步，他现在的位置是哪里？
答案：
答：(3,4)。
40.
在一次班级活动中，同学们围成了一个大圆圈。小明的位置是(0,2)（以圆心为原点，假设圆圈的半径为2的简化表示），他顺时针移动了三个同学的位置，他现在大概在哪里？（考虑相对位置）
答案：
答：小明现在大概在他原本位置的顺时针方向三个同学的位置处。